Projeto NaTerra
A
NATUREZA é reconhecida como um elemento essencial do processo de aprendizagem na maioria dos métodos educativos.
Inscrições Ano Letivo 2022 / 2023 - Início das Atividades 1 Setembro
Estão abertas as inscrições para o ano letivo 2022 / 2023 - Limitado ao número de vagas
Entrevista aos pais depois do Teatro de Natal
Fizemos uma festa de Natal com direito a teatro e tudo e esta foi a reação dos pais a seguir a festa!
O Projeto NaTerra agradece a todos, só é possível com o vosso apoio. Obrigado a todos!
Projeto Naterra na Rádio Concelho de Mafra
Para saber mais sobre nós pode ver a entrevista da Rádio Concelho de Mafra acerca do projeto Naterra que foi para o ar no dia 07/07/2021.
Nesta entrevista falamos dos nossos métodos, como surgiu o projeto, e como é um dia com as crianças que estão connosco.
Muito Obrigado à RCM pelo tempo de antena, ficamos muito felizes pelo convite.
Forest School
Pretendemos que o “Naterra” seja uma Comunidade de Aprendizagem baseada na pedagogia Forest School – “Escola da Floresta” -, num conceito bilingue com uma base de educação holística onde a valorização do brincar (como exploração livre), das nossas raízes e da nossa terra é uma constante: a terra enaltecida como espaço físico relacionando-a com o meio ambiente e, por outro lado, também vista como Comunidade Local (zona de Mafra e arredores em todo o seu esplendor cultural e artístico).
Esta linha de pensamento e esta forma de sentir e partilhar a Educação advém não só duma filosofia educativa que acreditamos fazer sentido nestas idades, como também de toda uma conjuntura atual de realidade pandémica em que vivemos, agora e num futuro próximo, aliada a estudos recentes feitos sobre o sedentarismo e obesidade infantil (Prof. Carlos Neto).
Pretendemos desenvolver ações educativas de qualidade no âmbito de diferentes áreas, com crianças de várias idades, e sobretudo ao ar livre, em função das necessidades da comunidade em geral pensando como é que a educação deverá preparar as crianças de hoje, os jovens e as suas famílias para o mundo em que irão viver no futuro.
Grupos de Atividades
Pretendemos que o nosso projeto seja constituído por dois grupos diferentes dentro da mesma Comunidade Educativo:
Grupo Interno
Crianças dos 3 aos 6 anos em regime diário local que fazem parte do Grupo Central com um horário das 8h30 às 17h30 (das 16h às 17h30)
Ateliers - (Atividades extra) - Podem ser 15 crianças com 2 adultos em que pelo menos um deles é um educador de infância e/ou líder Forest School
Grupo Externo
Crianças dos 3 aos 6 anos, Grupo Exterior, numa vertente de regime parcial de utilização e ateliers / atividades extra durante a tarde das 15h30 às 17h30, ou em período de férias, das 8h30 às 17h30 em regime Forest School e ateliers / atividades extra - Cada grupo com 15 crianças com dois adultos
Ligados à Natureza
Atividades
Pedagogia de projeto, Laboratório de Ciências, Troca de saberes intergeracionais.
O fluir do tempo, o amor, o respeito e a liberdade de expressão são a base para a aprendizagem acontecer tanto na relação com a Natureza, como na sua experiência individual de aprendizagem ao conhecer-se a si e ao outro.
As nossas Instalações
Sendo o Projeto Naterra um espaço de Forest School - Escola da Floresta, as nossas infraestruturas são maioritariamente a base de estruturas de madeira, algumas pré-construídas, outras feitas por nós ou por pais que se voluntariaram a ajudar o nosso projeto, ou até mesmo pelas nossas crianças.
Veja a nossa pequena galeria sobre o espaço e venha visitar-nos.
A nossa Equipa
"Para mim, não existe O modelo pedagógico: existem vários e quase todos eles me ensinaram algo importante e é na sua mistura que sinto a riqueza que é Ser Educador. A pedagogia Forest school e Beach school dá-nos a oportunidade de ter essa liberdade, de podermos unir alguns modelos pedagógicos, em contexto natural e correndo riscos (conscientes) que nos fazem crescer em todos os sentidos preparando-nos para a Vida.”
"A educação passa não só pela transmissão dos valores essenciais à boa formação da criança com vista naquilo que levará para a vida, assim como dar-lhe a conhecer através de várias experiências e oportunidades o leque diversificado de conteúdos e áreas que existe na vida, permitindo-lhe não só conhecer-se melhor a si, aos seus gostos, aguçar a curiosidade, a confiança o trabalho individual e de partilha em grupo. A criança aprende a brincar e a brincar ela é feliz! Brincar é a forma mais sublime de descobrir o mundo!”
“Na educação cada criança precisa do seu tempo e do seu espaço. Respeitar cada um na sua individualidade, ajudando cada criança a crescer, deixa-me feliz”.
“Na Educação todas as crianças têm o direito de brincar e de serem felizes sendo a infância a primeira etapa na qual a criança descobre "o mundo".
Por isso faz todo o sentido para mim a pedagogia Forest School e Beach School: um espaço onde a criança tem a liberdade de escolha para brincar e crescer feliz.”.
Testemunhos
Sou avó de um dos vossos "alunos" e por iniciativa do meu filho faço parte do grupo que a escola criou no WhatsApp. O meu filho pensou e bem que me agradaria ver fotos do meu neto todos os dias.
De facto, assim é, mas leio também com muito interesse os vossos relatórios diários, e aprecio a qualidade dos projetos e planos que apresentam.
Acredito que todos os alunos da escola beneficiarão muitíssimo do vosso trabalho e dedicação (...) não queria deixar de vos manifestar o meu grande apreço pelo vosso excelente trabalho, e ainda pela tarefa acrescida de alimentar diariamente a comunicação com os pais (...)
Agradeço-vos do fundo do coração por terem aceitado o meu neto, pois estou consciente do trabalho que ele dá (...) e tem na vossa escola uma grande oportunidade de desenvolvimento harmonioso, dentro das suas capacidades.
Muito obrigada e os desejos de felicidades para todos os vossos projetos.
Admiro imenso a relação dos professores da Escola Naterra com as crianças que a frequentam, para além de apreciar o cuidado com as atividades e programas que põem em prática, e que se destacam pela sua capacidade de estimular os alunos de forma muito harmoniosa e equilibrada.
Agradeço muito o investimento dos professores nos relatórios e fotos que partilham com as famílias diariamente.
É por certo uma tarefa acrescida consumidora de tempo, mas é também certo que permite um maior envolvimento entre as crianças, a escola e as famílias.
Acredito que a Escola tem uma importância fundamental na vida das pessoas, e tenho pena de não ter podido eu própria frequentar uma escola como esta.
Parcerias
